Eixo Temático: Lutas (Judô)

Olá amigos!!!

O estudo do eixo temático de esporte previsto para o ano letivo de 2015 foi parcialmente concluído com o estudo da peteca e do voleibol. No 2º semestre voltamos a estudá-lo por meio do atletismo (saltos, arremesso e lançamentos).

Agora chegou o momento de estudarmos um novo eixo temático que também faz parte da nossa cultura: as lutas. 

 

Assim como o esporte, as lutas representam um conhecimento historicamente construído pela humanidade e que, dentre outros aspectos, compõem o repertório de práticas corporais que revelam a cultura de um povo em determinado período das civilizações. 

Entender as suas origens, seus princípios, objetivos e modificações tornou-se importante para sociedade, inclusive de jovens estudantes, pois mostram parte de sua identidade cultural. 

Dentre os vários tipos de lutas, elegemos o Judô como o conteúdo para estudarmos nas próximas aulas.

Nas 1^a e 2^a aulas os nossos objetivos foram:

1. Reconhecer e explicar o fenômeno das lutas como manifestação da cultura corporal.
2. Diferenciar briga e luta a partir de suas características gerais e regras básicas, assim como identificar as principais características do Judô.
3. Vivenciar atividades de iniciação ao Judô

TAREFA DE CASA:

Com o intuito de abordar a história e as técnicas do Judô, propomos a seguinte tarefa:

1º passo: Antes de assistir ao documentário proposto no 2º passo, leia o roteiro de perguntas para focar a atenção durante a exibição do vídeo.

2º passo: Assista ao documentário “Judô - Arma Humana Dublado em Português”. Duração 41min26seg. Acesso em 19 de maio de 2015.

3º passo: Responda às questões citadas no 1º passo, clicando aqui.

Limite de datas para postagem da tarefa acima:

5º A: 08/06/2015

5º B: 08/06/2015

5º C: 25/05/2015

Após o estudo sobre o documentário anterior, da 3^a à 10^a aula o nosso objetivo principal foi conhecer o Judô a partir do estudo de suas características, história, filosofia, princípios, técnicas de quedas, golpes e imobilização, assim como regras principais de combate, vestuário e vivência prática. 


Clicando aqui você pode acessar um resumo sobre o Judô. Bom estudo!

TAREFA DE ENCERRAMENTO:

Para encerrar o estudo sobre o Judô, realize a última TAREFA, respeitando as seguintes datas.

Limite de datas para postagem da tarefa acima:

5º A: 28/06/2015

5º B: 29/06/2015

5º C: 22/06/2015

Valeu!!!
Leandro e Sumaia

Eixo Temático: Esporte (Voleibol)

Olá amigos, depois de estudarmos sobre a peteca, iniciamos o estudo do voleibol nas aulas de Educação Física.

Nas 1^a e 2^a aulas os nossos objetivos foram:

1. Identificar alguns esportes que lembram o Voleibol de Quadra Tradicional/Oficial.
2. Conhecer as variações e os diferentes tipos de voleibol.
3. Conhecer a história, o jogo que deu origem ao voleibol, a evolução de suas regras.
4. Vivenciar atividades voltadas para a reprodução do jogo denominado Mintonette, conhecendo suas regras e identificando as aproximações e distanciamentos com o Voleibol de Quadra Tradicional/Oficial.

Nessa oportunidade, utilizamos o seguinte material pedagógico:

• Tipos e história do voleibol 

A partir da 3^a até a 10^a aula, os nossos objetivos foram:

1. Vivenciar atividades voltadas para o conhecimento das regras e fundamentos técnicos do voleibol.
2. Vivenciar partidas com regras do Minivoleibol até 10 anos, comparando-as com as do Mintonette.
3. Vivenciar partidas com regras do Minivoleibol de 10 a 12 anos, comparando-as com as regras do Minivoleibol até 10 anos.
4. Vivenciar partidas com regras do Voleibol de Quadra Tradicional/Oficial, comparando-as com as regras do Minivoleibol de 10 a 12 anos.

Material didático produzido durante as aulas:

• Comparativo de Regras do Mintonette, Minivoleibol, Voleibol de Quadra Tradicional/Oficial e Voleibol Sentado 

Da 11^a até a 14^a aula, os nossos objetivos foram:

1. Apresentar e comparar as regras do Voleibol de Quadra Tradicional/Oficial, comparando-as com as regras do Voleibol Sentado. 
2. Vivenciar o Voleibol Sentado e refletir sobre a participação de pessoas com deficiência no universo esportivo. 

Material didático produzido durante as aulas:   

• História, Tipos de Voleibol e Quadro Comparativo do MIntonette, Minivoleibol, Voleibol de Quadra Tradicional/Oficial e Voleibol Sentado

ENCERRANDO O CONTEÚDO:

Agora, para finalizarmos o conteúdo de voleibol, contamos com todos vocês para realizarem as seguintes tarefas de casa:

1. A leitura do texto sobre a História, os Tipos de Voleibol e Quadro Comparativo do Mintonette, Minivoleibol, voleibol de Quadra Tradicional/Oficial e Voleibol Sentado.
2. Realizar a TAREFA DE CASA (clicar em tarefa de casa)

O(a) professor(a) corrigirá a sua tarefa e entrará em contato pelo painel do aluno. Fique atento(a).

Limite de datas para realizar a tarefa acima:

18/05/2015: 5ºC

25/05/2015: 5ºA
25/05/2015: 5ºB